REF : 9782866184834

Comment raconter ? 4e un voyage épistolaire en Europe 6e-5e un conte médiéval dont vous êtes le héros : français, histoire, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, deux itinéraires de découvertes

Lire et écrire, c'est cesser de subir le monde pour apprendre à le maîtriser ; c'est faire pour apprendre à être. À partir d'expériences et de... Lire le descriptif

Expédié sous 6 jour(s)

Prix Cultura
 
16,00 €

Descriptif

Lire et écrire, c'est cesser de subir le monde pour apprendre à le maîtriser ; c'est faire pour apprendre à être. À partir d'expériences et de travaux réalisés dans les classes, cet ouvrage propose deux exemples originaux de parcours interdisciplinaires avec le "mode d'emploi" adaptable des projets, des séquences d'accompagnement et des pistes de prolongement. Dans tous les cas, l'élève est soutenu par un travail d'équipe et une pédagogie ludique en vue de réconcilier travail et plaisir, curiosité et acquisition des savoirs, des savoir-faire et des comportements. À travers le décloisonnement, il s'agit d'amener chacun à découvrir et utiliser ses compétences pour aboutir à la fierté et la satisfaction d'un produit fini présentable à toute la communauté éducative ; réussir à se dépasser pour dépasser ses difficultés. Si, comme le soulignent les instructions officielles, "le français est au croisement des disciplines", ces itinéraires de découverte se veulent le chemin qui ne laisse personne sur le bord de la route Chaque enseignant connaît les enjeux d'une activité transdisciplinaire au plan du savoir, du savoir-faire et du travail scolaire lui-même. Il s'agit non seulement de mettre en oeuvre une progression d'acquisition de connaissances et un dispositif pédagogique mais aussi de construire chez l'élève une posture positive de rapport au monde. Le projet transdisciplinaire respecte la continuité requise des apprentissages. Il révèle la cohérence de l'enseignement à l'élève en difficulté ou troublé par le grand nombre et la diversité des adultes auxquels il a affaire. Sans écarter les objets de connaissances disciplinaires, ce projet renouvelle les motivations de chacun. L'équipe éducative peut ainsi, à la fois, répondre à la demande relationnelle des jeunes et leur permettre de trouver leur place à l'École. Transversales est une collection qui rassemble des démarches pédagogiques variées fondées sur la transdisciplinarité. Un même thème fédérateur est passé au crible de plusieurs disciplines de manière à offrir à l'enseignant, qu'il soit expérimenté, formateur ou jeune professeur, un outil pédagogique qui met en oeuvre les programmes en demeurant réinvestissable avec des séquences immédiatement utilisables et adaptables à son public. Ce sont des démarches pédagogiques innovantes qui ont fait leurs preuves dans les conditions réelles d'enseignement et qui mettent en liaison les pratiques et la recherche. La présentation insiste sur des tableaux et sur les croisements disciplinaires qui facilitent le travail de concertation entre les enseignants.
Déplier tout

Fiche technique

Titre :

Comment raconter ? 4e un voyage épistolaire en Europe 6e-5e un conte médiéval dont vous êtes le héros : français, histoire, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, deux itinéraires de découvertes

Auteur :

", "

Editeur (Livre) :

""

Date sortie / parution :
EAN commerce :

"9782866184834"

Dimensions : 30.00x21.00x0.60
Poids (gr) : 530
Nombre de pages : 175
Déplier tout

REF : 9782866184834

Comment raconter ? 4e un voyage épistolaire en Europe  6e-5e  un conte médiéval dont vous êtes le héros : français, histoire, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, deux itinéraires de découvertes Comment raconter ? 4e un voyage épistolaire en Europe 6e-5e un conte médiéval dont vous êtes le héros : français, histoire, arts plastiques, éducation musicale, éducation physique et sportive, deux itinéraires de découvertes Voir les options d'achat