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À la fois définition, réflexion et manuel pratique sur l’enseignement de l’art plastique, cet ouvrage s’avère indispensable à tous les professeurs ou préparationnaires de cette matière si particulière.
Peut-on enseigner les arts plastiques ? Une didactique est-elle possible, est-ce seulement pensable ? Cet ouvrage tente de mettre à jour cette possible didactique appliquée à la fluidité permanente d'une discipline traitant d'objets aussi variés. Il envisage l'hypothèse de concevoir cette pratique éducative comme une conduite, elle aussi, plastique et artistique. Face à ce que l'on nomme "la crise de l'art contemporain" il observe comment travaillent les enseignants pour donner accès à la compréhension de l'art.
