Questions de communication, série actes, n°18/2013 : Les cultures des sciences en Europe (1). Dispositifs en pratique

Descriptif détaillé

media/pim/2664797_image_type_product_shot_FOUR_non_TRANSCODE_1_FR_db9e0

Etats :

Vendu et expédié par : Biblio-Net

Occasion : État parfait

en stock vendeur

Livraison 0.00€ à domicile dès le 00/00/00

DISPONIBLE SOUS 16 JOURS

Livraison en magasin dès le 00/00/00

stock en magasin

Retrouvez le produit près de chez vous.

description

descriptif du fournisseur

Au-delà du simple état des lieux des pratiques, ce volume examine la construction et l'action des dispositifs de médiation en matière de cultures scientifiques et techniques. En effet, la culture scientifique et technique (CST) est inscrite de longue date dans les agendas politiques, avec plus ou moins d'insistance. Elle est également mise à profit pour répondre aux préoccupations socio-économiques et doit contribuer à résorber la « crise des vocations scientifiques » ou encore à calmer les controverses publiques autour de l'introduction et la pérennisation de certains artefacts technologiques dans la société, comme les OGM ou les nanotechnologies.
En ce sens, examiner les dispositifs revient à mettre à jour les « philosophies » politiques sous-jacentes, ainsi que la manière dont leurs initiateurs conçoivent les publics et attendent des réponses de ceux-ci. Il s'agit aussi de montrer la créativité mise en oeuvre dans ces actions.
Ici, l'analyse des dispositifs de CST s'articule autour de trois axes. Comment la science est-elle mise en récit et en scène ? D'abord, comment rejoint-t-elle le quotidien du public, et ce, alors même que la vulgarisation tend à instaurer une distance entre le monde dit « profane » et la science ? Des dispositifs populaires, artistiques, ludiques sont ainsi présentés, sans oublier les médias classiques, comme la télévision qui, via ses séries de police scientifique, propose quotidiennement des histoires de science. En deuxième lieu, on s'interroge sur la manière dont les différents savoirs (populaires, personnels, professionnels...) composent avec le savoir scientifique. Ce dernier s'installe dans des domaines déjà investis de connaissances ; loin de céder la place, celles-ci résistent, parfois en se déployant dans des lieux autres que ceux de la CST. Enfin, l'un des mots d'ordre actuels des politiques en matière de choix technoscientifiques affirme le droit à la participation des citoyens. Mais où s'arrête ce droit lorsqu'il s'agit d'équipements lourds et/ou à fort potentiel économique comme le nucléaire ?