17 seances connaissance du phoneme p1

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Cette séquence propose 17 séances structurées pour entraîner les élèves de 1re primaire à percevoir, segmenter, fusionner et supprimer les phonèmes, en lien avec l’écrit. Issue de l’expérimentation du programme PARLER menée en Belgique francophone, elle a fait ses preuves pour poser les bases d’un apprentissage solide du décodage. La progression aborde la segmentation syllabique, la fusion de sons (2 ou 3), l’identification du phonème initial ou final, et la correspondance phonème/graphème. Chaque séance s’appuie sur des supports visuels concrets (cartes-lettres, images, planches) et des gestes professionnels explicites permettant d’adapter l’enseignement à tous les profils d’élèves. Utilisable en petits groupes ou en remédiation, cette séquence fournit à l’enseignant un cadre progressif, différencié et opérationnel. Elle vient compléter le travail engagé sur les syllabes et constitue une étape essentielle pour accompagner chaque élève dans une entrée confiante et structurée dans l’apprentissage du code écrit.

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