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Cette démarche originale testée par 150 enseignants de cycle 3 et collège sur Lea.fr est présentée comme un parcours de formation organisé en
4 parties
:
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Connaître sa mémoire pour mieux apprendre :
les enjeux de la mémorisation dans l'apprentissage, les systèmes de mémoire, le cheminement de l'information.
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4 règles fondamentales de la mémorisation :
savoir pour comprendre, comprendre pour mémoriser, mémorisation par questionnement, consolidation et réactivation.
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Attention et mémoire de travail pour la réflexion :
charge cognitive, les procédures...
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Conditions psychologiques pour mieux mémoriser :
motivation, sommeil, métacognition.
Les +
- Une méthode éprouvée sur le terrain, testée par 150 professeurs de primaire et collège sur Lea.fr.
- Une démarche originale se présentant comme un parcours de formation : tests de positionnement, problématiques d'apprentissage, idées clés, pistes pédagogiques.
- Un test de réactivation.
Deux auteurs " experts " :
Jean-Luc Berthier
est proviseur honoraire, responsable honoraire de la formation des Personnels de direction à l'IH2EF (Ecole supérieure des cadres de l'Éducation nationale), fondateur animateur de l'organisation " Apprendre et Former avec les sciences cognitives " (" cogni'classes ").
Frédéric Guilleray
est professeur agrégé de SVT, formateur académique Éducation et Sciences cognitives, chargé de mission innovation à la CARDIE de Versailles et trésorier de de l'organisation " Apprendre et Former avec les sciences cognitives" (" cogni'classes ").
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