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Des difficultés, des surprises et des rencontres dues au travail quotidien au sein d'un Observatoire européen est né ce livre. Dans une Europe en construction, pratiques éducatives, sociales et de recherche évoluent et s'entrecroisent. Le comparatisme est l'un des ressorts de cette évolution. A partir d'expériences concrètes, des chercheurs de plusieurs pays européens, issus de différentes disciplines des sciences humaines, analysent les mutations des structures scientifiques. Ce livre s'adresse aux chercheurs, premiers concernés par ces évolutions, aux politiques et administratifs, pour expliciter les contradictions ressenties par les chercheurs dans la gestion des politiques sociales, aux spécialistes et usagers de l'univers éducatif, pour faire comprendre l'évolution des conceptions éducatives contemporaines.
