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Depuis l’élection d’Emmanuel Macron en 2017, l’École publique vit une transformation profonde.
À travers ses articles et tribunes publiés depuis cette date, l’auteur retrace, mois après mois, la manière dont la politique éducative du quinquennat a progressivement rompu avec l’héritage de la gauche pour installer une vision néolibérale : compétition plutôt que coopération, individualisation plutôt que solidarité, mise en concurrence plutôt que service public.
Face à ce mouvement, l’auteur propose une autre voie : le retour à une École de la République, juste et exigeante, émancipatrice et fraternelle, accessible à tous les élèves où qu’ils vivent.
Ces chroniques, à la fois analyses politiques et appels à l’action, invitent à repenser l’avenir de l’éducation pour redonner à l’École son rôle essentiel : la pierre angulaire d’un projet de société au service de la jeunesse.
Un ouvrage pour comprendre, pour débattre, et surtout, pour s’engager.
Yannick Trigance est conseiller régional d’Île-de-France, en charge des lycées pour son groupe politique.
Il a été enseignant, directeur d’école en maternelle et en élémentaire en éducation prioritaire en Seine-Saint-Denis puis inspecteur de l’éducation nationale 1er degré avant d’intégrer la territoriale en tant que directeur général adjoint en charge de l’éducation et de la petite enfance puis comme directeur de cabinet.
Ancien député et maire-adjoint d’une commune de Seine-Saint-Denis, vice-président d’une communauté d’agglomération, il est membre du parti socialiste, secrétaire national à l’Éducation et forme les élu.es sur les questions liées aux politiques éducatives.
Il rédige de très régulièrement des tribunes dans la presse sur les questions d’éducation et participe à de nombreux débats sur ce sujet.
Il est également l’auteur de "Mixité sociale et scolaire : quels leviers pour quel projet ?" (Éditions de l’aube, 30 août 2024).
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