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  • Auteur : Catherine Delarue-Breton
  • Editeur : Academia
  • Pagination : 240
  • EAN : 9782296489769
  • Protection numérique : Readium LCP DRM

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descriptif du fournisseur
À partir d'un cadre pluridisciplinaire mettant en évidence l'hétérogénéité du discours et des situations auxquelles sont confrontés les élèves à l'école, cet ouvrage revisite la notion de coconstruction des inégalités. La figure centrale du paradoxe fait l'objet d'une ébauche de théorisation : prise dans sa double acception (négative et positive), elle y représente simultanément l'expression de l'incommensurabilité et d'une commensurabilité possible entre l'homme et le monde.
 
Discours scolaire et paradoxe

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