Écriture et réécriture chez les élèves - un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologiques d'analyse

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Ce livre s'articule autour de l'apprentissage de la production écrite en contexte scolaire. Les copies d'élèves étudiées concernent deux genres : le récit littéraire et le compte-rendu scientifique. Comment écrivent nos élèves ? À cette question à la fois simple et d'ampleur, l'éventail d'éclairages scientifiques répond en croisant les points de vue complémentaires. Il ressort une impression évidente : il n'est simple ni d'écrire pour les élèves, ni de juger les écrits pour les enseignants.
 
Écriture et réécriture chez les élèves - un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologiques d'analyse

Écriture et réécriture chez les élèves - un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologiques d'analyse

Emmanuèle Auriac-Slusarczyk, Cecilia Gunnarson-Largy

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