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LES POINTS FORTS
Sructure des séquences récurrente pour un bon repérage :
- 2 pages d'activités pour susciter le questionnement ;
- 1 page « Faire le point » pour retenir les notions essentielles ;
- 1 page d'exercices progressifs, ancrés dans l'environnement agricole.
Sommaire
1. Pourquoi lire ? L'information à la une ; 2. La fabrique de l'information ; 3. L'image dans tous les sens ; 4. Histoire de bulles ; 5. Coup de pub ; 6. L'écrit à l'écran ; 7. Prendre un livre ; 8. Ce que la fable nous apprend ; 9. Lire pour s'évader
2. Écrire, pour soi, pour l’autre ? Des mots pour le dire ; 11. Qui suis-je ? ; 12. Raconter ; 13. Décrire ; 14. Recréer la vie : la fiction théatrale ; 15. Que d'émotions ! ; 16. À mon avis ; 17. Accord et désaccord ; 18. Dénoncer
3. S'ouvrir au monde Parler de son métier (1) : le décrire ; Parler de son métier (2) : l'expliquer ; Rendre compte ou rapporter ; Pour faire court ; La parole en action ; « Parcours de vie » ; Motiver, motivés ; S'exprimer à l'oral ; Ce qui se passe dans la communication
4. Annexes CCF – Lexique – Nouvelle (Roald Dahl, « Coup de gigot »)