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- La volonté de
favoriser la liberté pédagogique
, notamment par la
différenciation
et des situations d'apprentissage variées (travail en équipe, tâches complexes, etc.).
- Un manuel de niveau i
nscrit dans une démarche de cycle
: dès le début des chapitres, un
rappel des connaissances
déjà abordées précédemment.
- Les
compétences du socle
mobilisées dans toutes les activités et un bilan de compétences à chaque fin de chapitre.
- Des
pages Parcours
(Éducation artistique et culturelle, Citoyen, Avenir), des rubriques d'Éducation aux médias et des pistes d'EPI pour aider à la mise en œuvre des nouveaux programmes.
- Des
activités mettant l'élève au centre des apprentissages
: pages Apprendre à apprendre, pages pour réviser en autonomie : " Je révise chez moi ", " Je retiens autrement "...
-
En fin d'ouvrage, un cahier Méthode
, pour s'approprier les compétences du programme, et des outils d'auto-évaluation.
-
Pour les élèves : des liens vers les vidéos
sont proposés dans le manuel, exercices interactifs pour réviser, outil pour réaliser des cartes mentales...
Spécial 2016 : Le manuel numérique enseignant est offert aux adoptants des manuels papier
