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Une enquête sociologique sur la "mise à distance" des enfants dans les sociétés occidentales contemporaines.
Dans cet ouvrage, l'auteur développe une thèse originale sur un nouveau modèle de socialisation des enfants, organisé autour de ce qu'il appelle la "distance sociale". Ce travail permet d'analyser la manière dont se socialisent les enfants au contact, ou non, des adultes et de visualiser ainsi les mutations de notre société. Les résultats de ces enquêtes conduit l'auteur à identifier les traits spécifiques de cet "enfant de la distance". Sa conclusion est claire : dans la société française d'aujourd'hui, les enfants ne sont pas exclus du monde mais protégés et préservés, à distance du monde, par les adultes.
