L'inclusion en classe ordinaire des eleves a besoins educatifs pa

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description

descriptif du fournisseur
Cet ouvrage est le fruit dune étude réalisée dans le cadre des activités de recherche de la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse. Lauteur y analyse les conditions de possibilité de linclusion en classe ordinaire des élèves présentant des besoins éducatifs particuliers dans le contexte éducatif québécois: élèves handicapés, élèves présentant des troubles de comportement, etc.
 
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