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La crise de la culture scolaire en France remonte déjà à quelques décennies. Ses causes tiennent à l'histoire des institutions et des disciplines, mais aussi aux mutations qui affectent les sociétés modernes. Cet ouvrage rassemble les contributions les plus importantes d'un colloque organisé en septembre 2003 à l'Université de la Sorbonne, rassemblant des représentants de plusieurs disciplines et courants de pensée. Ils se sont livrés à des échanges qui ont pour la première fois fait place à la prospective et à la rétrospection. Ce volume est donc une utile proposition de travail.
