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La pratique réflexive s'impose aujourd'hui comme une compétence clé dans les métiers du soin et de la relation. Si son importance est reconnue face à la complexité du terrain sa mise en oeuvre demeure souvent délicate faute de repères méthodologiques.
Cet ouvrage apporte une réponse concrète en proposant une méthode structurée pour transformer l'expérience en levier d'apprentissage. Adaptée à de multiples contextes stages suivi individuel analyses de pratiques elle articule étroitement apports théoriques et mise en action.
Clair et rigoureux le parcours décrit précise le rôle de l'apprenant à chaque étape et s'appuie sur des outils pratiques (fiches exemples exercices témoignages) pour en faciliter l'appropriation. Sa force : rendre visibles les processus internes éclairer les opérations mentales et soutenir la verbalisation.
Ainsi outillés les formateurs peuvent ajuster leur accompagnement tandis que les apprenants développent autonomie capacité d'analyse et compréhension des mécanismes d'apprentissage.
Entièrement mise à jour cette deuxième édition intègre les évolutions de la profession infirmière et propose de nouveaux éclairages (référentiel de compétences tutorat simulation débriefing) ancrant la méthode dans les pratiques actuelles.
Cet ouvrage est un outil indispensable pour les formateurs d'IFSI comme pour tous les professionnels de la formation et du management.
Armelle Balas-Chanel est docteure en Sciences de l'Éducation
Anne Cazemajou est docteure en anthropologie
