Len enfants en trouble spécifique de la lecture et l'optimisation de leur apprentissage scolaire : le cas de la République démocratique du Congo

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Par cette étude, son auteur entend promouvoir l'apprentissage chez les élèves âgés de 6 à 14 ans atteints de dyslexie développementale en République Démocratique du Congo. Dans cette optique, il explore le système éducatif de la RDC et les positions qui y sont adoptées par rapports aux troubles spécifiques d'apprentissage.
 
Len enfants en trouble spécifique de la lecture et l'optimisation de leur apprentissage scolaire : le cas de la République démocratique du Congo

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Richard Mbakala-Libana

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