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Comment enseigner l'histoire des arts aux élèves du Cycle 3 ?
Les considérations expertes ou techniques, les théories des historiens de l'art sont parfois trop abstraites pour intéresser les élèves et marquer leur mémoire.
Une approche vivante et originale par la vie des artistes et la création des oeuvres L'auteur de ce manuel, a travaillé pour de grands musées européens (Amsterdam, Bruxelles, Vienne et Rome) et est professeur à l'école du Louvre. Il a donc décidé de raconter l'histoire des artistes et des oeuvres. En effet, la vie des artistes, leur caractère, leur génie, leur technique de travail dont autant d'occasions de petits récits vivants et concrets qui passionnent les élèves. Grâce à ce biais, l'histoire des arts devient un livre édifiant dans lequel les destins individuels participent au patrimoine universel.
Un manuel clair, chronologique, conforme au programme - un choix de 150 oeuvres parmi les plus importantes de l'humanité L'auteur a ainsi sélectionné, pour chaque grande période du programme officiel, dix artistes ou oeuvres collectives qui ont marqué l'histoire des arts dans les domaines de la peinture, de la sculpture, de l'architecture, du design... Ce faisant, les élèves comprennent l'influence que ces artistes ont eue les uns sur les autres: comment la coupole du Panthéon a influencé Michel-Ange quand il a conçu la coupole de Saint-Pierre de Rome, comment Giacometti s'est inspiré de Rodin en sculptant l'Homme qui marche, comment Picasso a étudié les masques africains avant de peindre La Femme qui pleure... Ils apprennent aussi, ce que sont la perspective, le relief, le clair-obscur de manière chronologique et dynamique, au gré des découvertes que leur offrent, à chaque période, les oeuvres des artistes étudiés.
Une méthode efficace adaptée aux goûts des enfants Chaque leçon tient sur une double page et se conclut par une série de questions qui permettent aux élèves de la résumer et de la mémoriser, tout en les encourageant à bien observer les oeuvres proposées. Les 60 leçons au total - au rythme de 20 leçons par année - sont adaptées à une progression régulière au cycle 3. Elles renvoient de manière systématique au manuel d'histoire Cycle 3 auquel elles sont liées.
Un tableau synoptique regroupe de nombreuses oeuvres non mentionnées dans les chapitres en y ajoutant - conformément aux programmes - la musique, la littérature, la danse et le théâtre en fonction des périodes.
Enfin, une carte permet aux élèves de localiser les différentes oeuvres mentionnées dans les leçons et les lieux où les artistes ont vécu.
Jan Willem Noldus a écrit ce livre avec son propre fils de 10 ans, Nicolas, lui soumettant chaque récit et chaque oeuvre sélectionnés, afin de s'assurer que le manuel était bien conforme à son âge et à ses intérêts et, surtout qu'il comprenait bien les enjeux de chaque nouvelle leçon.
