Pourquoi la scolarisation des enfants de deux ans ? enjeux éducatifs et dynamiques sociopolitiques

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L'approche statistique fait apparaître d'importantes disparités territoriales de taux de scolarisation des tout-petits. Un tel constat requiert d'identifier les processus, les logiques et les pratiques des acteurs institutionnels, politiques et sociaux liés à la préscolarisation, et d'analyser les raisons qui conduisent l'Etat et ses services déconcentrés, à scolariser les enfants de deux ans.Š
 
Pourquoi la scolarisation des enfants de deux ans ? enjeux éducatifs et dynamiques sociopolitiques

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Michel Warren

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