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Ce numéro poursuit la réflexion initiée dans le fascicule précédent autour des tensions contemporaines du soin psychique, en abordant des problématiques actuelles de la clinique de l’enfant et de l’adolescent.
Face à l'évolution des diagnostics, aux reconfigurations des pratiques thérapeutiques, aux attentes des familles et aux débats éthiques, ce fascicule articule recherches empiriques, propositions théoriques et plaidoyers cliniques. Les auteurs y défendent, chacun à leur manière, la nécessité de maintenir une pensée complexe du sujet, dans un contexte où les approches réductrices – qu'elles soient biologisantes ou technicistes – tendent à s'imposer.
En croisant des articles sur le TDAH, les troubles à symptomatologie somatique, la sensibilité paternelle ou encore l’accompagnement institutionnel des enfants autistes, ce numéro donne à lire une pluralité de regards qui refusent la simplification, et revendiquent la richesse du travail clinique.
