En la presente investigación, se estudia cómo las distintas Administraciones Educativas autonómicas han abordado la atención a la diversidad en sus centros de Educación Secundaria, al ser la etapa que marca el final de la escolaridad obligatoria en nuestro país, y qué medidas y recursos han utilizado para ello, así como la eficiencia demostrada por dichas medidas a lo largo del tiempo.

RESPUESTA EDUCATIVA A LA DIVERSIDAD DEL ALUMNADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

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