Spontanéité et interaction : le jeu de rôle dans l'enseignement des langues étrangères

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Qu'est-ce que la spontanéité ? Comment se manifeste-t-elle ? Que nous enseigne-t-elle ? Peut-on être spontané quand on apprend une langue étrangère ? Autant de questions qui ont animé cette recherche-action conduite au sein de l'Université de Nouvelle-Galles du Sud (Australie). Associant les théories psychodramatique et interactionnelle, l'ouvrage décrit une série de jeux de rôles enregistrés en vidéo dans des classes d'adultes débutants en Français Langue Etrangères.
 
Spontanéité et interaction : le jeu de rôle dans l'enseignement des langues étrangères

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Alexis Tabensky

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