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Le lire-écrire est un enjeu crucial à l'école, en particulier pour les élèves qui n'ont que ce lieu pour l'apprendre. Des solutions existent, validées par des recherches en classe.
Elles nécessitent de faire évoluer les pratiques dans
4 domaines
:
Le langage oral
: développer un authentique enseignement de la langue orale pour qu'à la fin de la maternelle, les enfants s'expriment avec à-propos et clarté.
La compréhension graphophonétique
: commencer par faire comprendre la graphophonologie au niveau de la syllabe.
La production écrite
: lui consacrer une pédagogie active et faire écrire de nombreux textes courts aux enfants pour les rendre autonomes et créatifs.
L'orthographe
: outiller les élèves et développer chez eux, dès le CP, une conscience orthographique.
Cette
nouvelle édition
est
enrichie de notes et de hors-textes inédits
. Elle traduit toute la cohérence de la réflexion pédagogique et des outils proposés par l'auteur pour faire réussir les élèves.
