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Les dictées sont un incontournable de l'apprentissage de l'orthographe... mais elles peuvent devenir anxiogènes si elles ne servent qu'à sanctionner les erreurs !
Cet ouvrage vise deux objectifs :
faire des dictées un véritable
outil d'apprentissage
en plus d'un
outil d'évaluation
;
réinvestir les connaissances vues en histoire des arts pour proposer des textes porteurs de sens et motivants.
L'auteure propose une véritable
méthodologie
pour apprendre à mémoriser, à se relire et se corriger efficacement, avec une
vision positive de la dictée
.
La démarche offre une structure récurrente :
Découverte et étude d'une
œuvre d'art
(peinture, sculpture, musique, monument...)
Travail sur une notion d'
orthographe lexicale ou grammaticale
(l'accord sujet-verbe, les homophones...) ;
Enrichissement lexical
(mots à apprendre) ;
Entrainement avec des
dictées flash
;
Dictée bilan
;
Correction incluant un graphique de progrès.
Pour chacune des
26 dictées
, la démarche inclut aussi la
différenciation
: quantité variable de mots à apprendre, textes des dictées de longueur et de difficulté différentes, correction différenciée.
Dans les
ressources numériques
(accessibles sur
mes-ressources-pedagogiques.editions-retz.com
) : des fiches de méthodologie, toutes les œuvres d'art étudiées, les fiches activités élèves en histoire des arts ; des diaporamas pour animer les leçons d'orthographe, les exercices d'entrainement autonome, les leçons d'orthographe, toutes les dictées différenciées.
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Dictées et histoire des arts
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Bonne méthode pour aborder orthographe et histoire des arts et voir arts plastiques
