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De la didactique des sciences à la médiatique des sciences .. il n'y a qu'un pas : trop souvent on pense la vulgarisation, l'exposition, l'animation scientifiques comme si c'étaient des moyens d'éducation. Mais ne s'agit-il pas d'une dénaturation ?
Dans ces formes culturelles de diffusion, comment se construit l'interaction entre mise en scène et messages et usagers ? Comment les médias façonnent-ils leur public ? Comment travaillent les médiateurs ? Telles sont les questions auxquelles les auteurs de ce livre cherchent à répondre à partid d'une double expérience de concepteur et d'exploitant de médias scientifiques d'une part, de chercheurs sur la médiation et l'enseignement d'autre part.
Texte de couverture
